Saturday, April 9, 2016

ტრენინგის მეეცხრე დღე

გადავხედეთ საქაღალდეებს, შევიტანეთ შესწორებები. გავაკეთეთ პროექტის პრეზენტაცია და მოვუსმინეთ კოლეგებს.

Sunday, April 3, 2016

ტრენინგის მერვე დღე

დავასრულე პროექტის გეგმა. მოვახდინე მოსწავლეთა დიფერენცირება. გავითვალისწინე სპეციალური საჭიროების, მაღალი აკადემიური მოსწრების და არაქართულენოვანი მოსწავლეებისათვის დავალების და დროის ლიმიტის ცვლილება. გავამზადე გაზეთის შაბლონი მოსწავლეებისთვის, რათა მათ ადვილად იმუშაონ.

Saturday, April 2, 2016

ტრენინგის მეშვიდე დღე

ტრენინგის მეშვიდე დღეს გამოვიყენეთ აქტივობა "დაფიქრდი,დაწყვილდი, გაუზიარე" .  ჩემს მეწყვილეს გავუზიარე მოსწავლის ნამუშევარი. შევქმენით შეფასების რუბრიკები.

Sunday, March 27, 2016

მე-6 დღე

დღეს ვიყავი მოსწავლის როლში და შევქმენი გაზეთი. მოვიძიე მასალები და სურათები, ხოლო ლინკები შევინახე საავტორო უფლებების საქაღალდეში.

Sunday, March 20, 2016

ტრენინგის მეოთხე დღე

დღეს ვიმუშავეთ ზოგადი,  თემატური და შინაარსობრივი კითხვების შევსებაზე, რომელიც შევიტანეთ გეგმის შაბლონში. შევავსთ დროის ჩარჩო, სადაც განვსაზღვრეთ ჩასატარებელი აქტივობები, რომლებიც უნდა ჩატარდეს პროექტის დაწყებამდე, მსვლელობის და დამთავრების შემდეგ. აგრეთვე დავწერეთ  შეფასების ინსტრუმენტების მოკლე მონახაზი. 
სახლში უნდა დავიწყოთ სასწავლო პროცედურების გრაფის შევსება. 

Saturday, March 19, 2016

ტრენინგის მესამე დღე

დღეს შევისწავლეთ პროექტის გეგმის შედგენა.
პროექტის თემის მიხედვით განვსაზღვრე თუ რომელი საგნების ინტეგრირებას მოვახდენ. ეროვნული სასწავლო გეგმიდან შევარჩიე შესაბამისი სტანდარტი და ინდიკატორი, რომელიც ჩავწერე პროექტის გეგმაში. გეგმაში ჩავწერე აგრეთვე 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევები.